Tenham todos um Feliz Natal!

 

ATENDIMENTO DA SECRETARIA - FINAL DE 2024 E INÍCIO DE 2025

 

Sugestões - Lista de Materiais (Anos Iniciais) - 2025

 Atenção: 

O uso de corretivos (1° ao 9° anos) não é permitido na escola. 

O uso de tesouras com ponta não é permitido na escola. 

Faça a aquisição somente do que for necessário para uso diário na sala de aula. 

Procure encapar todos os livros e cadernos, lembrando de colocar etiqueta com nome em todo o seu material. 

A responsabilidade pelo cuidado com o material escolar é do estudante. 

SUGESTÃO DE MATERIAIS PARA USO  DIÁRIO

1º ANO

• 02 CADERNOS BROCHURÃO (ALIBOMBOM COM PAUTA - 96 FOLHAS PREFERENCIALMENTE CAPA DURA). 01 SERÁ PARA O “ PARA CASA” E 01 SERÁ PARA A ESCRITA.
• 02 CADERNOS BROCHURÃO COM PAUTA.
• 01 SERÁ PARA ATIVIDADES DE SALA E 01 PARA FICHAS E LEITURAS

• 01 CADERNO PEQUENO PARA RECADOS
• 01 COPO DE PLÁSTICO OU GARRAFINHA
• LÁPIS PRETO DE ESCREVER
• 01 COLA
• BORRACHA
• 01 CAIXA DE LÁPIS DE COR
• 01 APONTADOR
• 01 TESOURINHA SEM PONTA
• 01 RÉGUA
• TODO MATERIAL DEVERÁ SER ETIQUETADO COM NOME E TURMA.

SUGESTÃO DE MATERIAIS PARA USO DIÁRIO

2º ANO

● 1 caderno de Língua Portuguesa

● 1 caderno de Matemática

● 1 caderno de Para Casa

● 1 caderno de Ciências

● 1 caderno de Geografia/História

● 1 caderno de Artes

● 1 caderno de ensino religioso, que pode ser dividido com o de ciências

Obs. (cadernos acima brochurão com pauta )

● 1 caderno para leitura, poderá ser sem pauta

● 1 caderno pequeno para recado

● 1 caixa de lápis de cor

● Tesoura sem ponta

● 2 borrachas

● 2 lápis preto

● 1 apontador com coletor

● 1 cola bastão ou uma cola branca

● 1 régua de 30 centímetros.

TODO MATERIAL DEVERÁ SER ETIQUETADO COM NOME E TURMA.

SUGESTÃO DE MATERIAL PARA USO DIÁRIO

3º ano

• 1 de caderno com pauta (alibombom/brochurão) para Para Casa;
• 1 de caderno com pauta (alibombom/brochurão) para Português/ Biblioteca;
• 1 de caderno com pauta (alibombom/brochurão) para Matemática;
• 1 de caderno com pauta (alibombom/brochurão) Geografia/História;
• 1 de caderno com pauta (alibombom/brochurão) para Ciências/Ensino Religioso;
• 1 de caderno de Arte/sem ou com pauta; 
• 1 de caderno pequeno de bilhete;
• 1 garrafinha plástica;
• Lápis preto de escrever, borracha, apontador, cola, régua, tesoura sem ponta e lápis de cor;
• Pasta elástico.

Todo material deverá ser identificado com nome e

turma.

SUGESTÃO DE MATERIAL PARA USO DIÁRIO DO ALUNO

4º e 5º ANOS

• 06 CADERNOS BROCHURÃO COM PAUTA ( 96 FOLHAS )
• 01 CADERNO SEM PAUTA PARA A DISCIPLINA DE ARTE
• 01 CADERNO PARA RECADOS
• LÁPIS PRETO
• COLA
• BORRACHA
• 01 CAIXA DE LÁPIS DE COR
• APONTADOR
• TESOURINHA SEM PONTA
• RÉGUA

TODO MATERIAL DEVERÁ SER ETIQUETADO COM NOME E TURMA.

OBMEP - MENÇÃO HONROSA

Nossos parabéns aos estudantes mencionados! 

Atendimento: 23/12/2024

 

Entrega de Resultado Final - Manhã e Tarde

 

Verdejando o caminho

Na perspectiva da consciência ambiental, no que tange a importância das árvores os alunos do 9° ano sob a orientação da Professora Rosilda e da Adriane fizeram o transplantio de mudas de Ipê Amarelo, Ipê de Jardim e de Acerola pra garrafa pet. 

As mudas nasceram no solo da escola e não tinham chances de se desenvolverem, de forma plena, em virtude do espaço que não comporta. 

As turmas ... receberam orientação quanto aos cuidados necessários e levaram pra casa as mudas para que no futuro possam plantá‐las num local adequado. 

Árvore certa no local certo e com os cuidados necessários é garantia de bem estar, mais qualidade de vida pra todos. 

Trabalho de Campo: Lagoa da Pampulha

Os estudantes e as professoras (Silmara - turma 527, Ângela - turma 528 e Rosângela turma - 529) do 5º ano do ensino fundamental realizaram uma excursão para a Lagoa da Pampulha, com a intencionalidade de promover conhecimento histórico-cultural juntamente com o objetivo de preservação e  educação ambiental nas turmas.

Este projeto buscou ainda dar condições aos estudantes para que reconheçam a importância da escolha adequada com relação ao descarte de resíduos utilizados em todos os locais que frequentam. Apresentar a relevância histórica  do  Conjunto Arquitetônico da Pampulha para os belo-horizontinos. 

Considera-se através do presente projeto e visita de campo que os objetivos de estudos apresentados foram alcançados. Acredita-se que os estudantes estão mais voltados para a preservação da Lagoa da Pampulha e para os cuidados com o meio ambiente.